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采荷中学教育集团的“国家级课题中期论证”
作者:采荷中学    文章来源:采荷中学教育集团    点击数:    更新时间:2007-9-27    
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2007914日,采荷中学教育集团召开了有关国家级课题《创建教师学习新组织,促进专业新发展————教师专业发展共同体的构建与运行研究》中期论证汇报会。全国教育科学规划领导小组办公室常务副主任曾天山研究员、浙江省教科院方展画院长、浙江省教科院规划办盛阳荣主任、杭州师范大学林正范校长、北京师范大学朱旭东教授、江干区教师进修学校周明荣副校长、采荷中学严国忠校长、陈琦书记以及学校课题组一行人参加了论证会。

该课题被列为全国教育科学十五规划2006年课题(课题批准号FFB050559),20063月通过开题论证。在上级教育行政部门和教科研部门领导的关心和指导下,采中经过近一年多的课题研究,取得了阶段性的成果,现课题已进入总结阶段。为了更好地开展各项实验研究工作,使课题保证科学性、规范性、有效性,学校在周明荣老师的大力协助下,邀请了诸位专家对该课题的进展和中期阶段性成果作一指正和审议。

采荷中学教育集团校长严国忠首先介绍了学校的发展、学校的科研背景,并受课题组的委托对课题进行了中期汇报。随着理论和经验的不断积累,采中的《创建教师学习新组织,促进专业新发展————教师专业发展共同体的构建与运行研究》也不断发展完善,不仅激活和促进了学校教师队伍整体素质的提升,更促使全体教师主动思考和探究自身专业发展的理念和操作路径,也极大地提高了教师的研究能力和研究水平。前一阶段的研究成果为学校进一步完成整个课题的研究任务奠定了坚实的基础,为拓展研究领域和挖掘研究深度注入了巨大的动力

专家们充分肯定了这一研究成果,并为下阶段的深入研究出谋划策,他们提出,在下阶段的研究中,虽然作为一个共同体,采中教师也应有个性化的发展方向和发展内容,学校应搭建一个平台鼓励教师不断加强对自主教学的研究,通过行动链不断探究新的教学方法以解决存在的教学问题。

最后,严国忠校长对各位专家在百忙之中亲临指导表示感谢表示在今后工作中要继续坚持以现代学校管理理念为核心,不断地结合实际工作,调整方向,工作和研究并行,持续研究,发现并解决问题,善于积累,使教师知识共同体建立在命运共同体的基础上,与学校共命运,与学生共命运,为学校的可持续发展注入鲜活的生命力。

 

采荷中学教育集团

2007914

 

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