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导师引领,加速第三层次骨干专业化成长
作者:应健敏    文章来源:江干区教师进修学校    点击数:    更新时间:2006-12-20    
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江干区幼儿园第三层次骨干教师研训班为了加强对第三层次骨干教师的培养和学前教育教师队伍的梯队建设,本着“以优带青、能者为师”的原则,精心挑选有一定教育教学和管理经验及辅导能力的区级学前教育第二层次骨干教师担任指导教师,与幼儿园第三层次骨干教师结为师徒,建立帮学关系。20061219日下午,在采荷二幼教育集团多功能厅为幼儿园第三层次骨干教师举行了拜师仪式。

仪式由区教研员杜丽娟老师主持,老师宣布了十一位导师的带徒名单,会场上响起一片热烈的掌声。随后,十一位导师分别接受了聘书和学员的敬花,学员代表上官晓军做了发言,师傅代表采荷二幼教育集团的励发珍园长根据研训安排向学员们提出了具体要求和期望。老师也作了热情洋溢的讲话,在对学员寄予厚望的同时,也提出了许多宝贵的建议,并预祝幼儿园第三层次骨干教师研训班的学员都能学有所得、学以制用。最后,采荷二幼教育集团第三层次骨吴捷老师还执教了一堂精彩的数学活动《图形的等分》,受到导师和学员们的好评。仪式结束后,每位导师都与学员一起进行了讨论与交流,现场气氛十分热烈。

学前教育第三层次骨干教师研训班旨在充分发挥我区学前教育第二层次骨干教师的示范、指导作用,帮助和指导第三层次的骨干教师,通过导师引领、专题研讨、个人修炼等形式,以提高第三层次骨干教师的教育教学理论水平和实践研究能力。研训班将加强对幼儿园第三层次骨干教师考核管理,采用自评、园评、区评三级考核,保证集中研讨、小组活动、个人修炼的时间和质量,促进骨干教师的快速成长。“导师引领”制,即建立由本区幼儿园第二层次骨干教师组成的导师指导团,通过接受导师在课堂实践和课题研究方面的指导,与导师面对面的交流、探讨,来提高自身的教学实践和研究能力。“集中研讨”由省、市、区学前教育专家组成的骨干教师培养指导组,开展集中专题研讨报告会。并由第二层次骨干教师主持,第三层次骨干教师共同参与的实践研讨活动(主题沙龙),以强化骨干教师的理论学习、实践探究水平及分析反思能力。而“小组研讨”以教育教学实践为主线,分小组研讨,以教学观摩、教学实践、教育教学探讨为基本活动模式,并由导师进行点评、指导,进一步提高骨干教师分析、解决学前教育实际问题的能力,增强骨干教师组织教育活动的实践能力。另外,学员每年必须阅读一本与学前教育专业有关的书籍,并撰写一篇读书笔记,每年撰写一篇教育案例分析或教学专题论文,每年有2篇质量较高的教养笔记,每年一份高质量的教学设计方案(教案)及实践后的反思。不断充实自己的理论、业务知识,完善自己教育教学研究的能力,以完成自我的“个人修炼”。

 随着拜师仪式的成功举办,江干区幼儿园第三层次骨干教师研训班正式拉开了帷幕。研训班为学员搭建了与市、区学前教育专家学习、交流的平台,为她们进一步的专业发展奠定了良好的基础。学员们纷纷表示感谢教育局、教师进修学校为她们提供这么好的平台和机会,她们一定会好好把握,真正得到锻炼,并有所收获和提高。

 

文章录入:应健敏    责任编辑:admin 
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