· 用户注册 · 设为首页 · 加入收藏 · 联系站长 ·  
 | 网站首页 | 信息速递 | 研训信息 | 教学科研 | 继续教育 | 心理健康 | 钱塘文丛 | 图片信息 | 语过添情 | 
您现在的位置: 杭州市江干区教师进修学校(江干教师研修网) >> 继续教育 >> 中学培训 >> 文章正文 今天是:
用心育人
作者:姜秋霞    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2006-12-14    
           【字体:

许多人喜欢把教师比作蜡烛,意为“燃烧自己,照亮别人”,这我不反对,但我更赞同做一名教师——特别是班主任——要“用心育人”的观点。老师就好比是一根蜡烛,如果缺少了烛心,即使还存有大量的蜡烛油,同样是不能燃烧的,当然也不可能照亮别人。

曾经有位班主任以自己多年的班主任经验告诉我们,一名成功的班主任,应该是“五心”班主任,即具备责任心、爱心、细心、耐心和诚心的班主任老师。

  每一位学生都可能是未来社会的栋梁,都是祖国未来的希望。教育的特殊性决定了教师职业的特殊性,教育的重要性也决定了教师职业的重要性。所以,教师背负的责任重大,班主任更是需要具备极强的责任感,对每一位学生负责。因为,在一个几十人的班级里,一个孩子只是班级的1%,但对每一个家庭来说,他们都是百分之百的。落实到班级管理上,便是爱岗敬业,不断充实自己;以学生为本,重视每一位学生,关心他们的成长与发展。这方面的具体案例、方法举不胜举,但我作为一名新教师,没有任何经验,再多的理论和方法对我来说也只是纸上谈兵,只等自己在往后的工作实践中去细细探索与体会了。

  爱心是每一位好老师都必须具备的。只有热爱学生,才能全心全意地为学生服务,心甘情愿地奉献于教师事业。爱心应该是贯穿教师生涯始终的,也是班主任工作的动力根源。爱心就是把学生当成自己的孩子,像母亲一样地关爱他们。打一个比方,爱心就像是泡茶的茶叶,即使只投入一片,也能盈满整壶水,使白开水散发出一分清香。而教师不断奉献的爱心,就像是不断投放入水中的茶叶,不但会使茶的香味更加醇厚,而且能使这壶茶经过多次冲泡而味不减淡,常泡常新,令人回味无穷。想必教育的最大功效正在于此,不仅着眼于学生的当前发展,更重要的是有利于学生的后续发展、长远发展直至终身发展。

  做班主任要细心,细心观察学生,细心教育学生。只有细心观察学生,才能细心教育学生。就好比医生看病,医生必须了解每个病人的具体病情,才能对症下药;教师也必须了解每个学生的特点,才能选择、确定教育的方法、措施。例如,在班级管理工作中,批评与表扬学生是不可或缺的手段,细心的班主任通常会适当地鼓励与批评学生,并达到预期的效果。我们要注意,适当地让好学生挨批评和使差学生受表扬同样重要,但实际生活中这两者常常做不到。无论做什么事情都难在掌握分寸,“度”把握好了,事情办好也就不难了。班主任细心了,很多事情也会看得更明了。

每个人成长都需要一个有一个过程,学生成长也如此。因为个体的差异性,学生的智力、学习、心态、综合素质等各方面都不同,一个班级学生的素质不可能都一般高。每个班总少不了“淘气”的学生,班主任对他们通常要特别“关照”。教育淘气的学生贵在有耐心,动之以情,晓之以理,想方设法改变他们。成功改造学生,使之积极、上进,养成好的习惯,教师的幸福感也会随之增加。

一名好教师,还必须具有诚心。老师,特别是班主任,必须永远相信自己的学生,不管表面上看起来有多么笨的学生,脑子里其实都埋藏着无穷无尽的潜力。事实上不是学生的脑子里缺少资源,而是我们自己缺乏勘探这些资源的能力。

总之,用心育人,燃烧自己,用心照亮学生,做一名好老师,将是我的努力方向。

文章录入:蒋华灿    责任编辑:admin 
  • 上一篇文章:

  • 下一篇文章:
  • 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口
    网友评论:(只显示最新10条。评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!)