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五个懂得
——有感于《学生第二》
作者:何海霞    文章来源:江干职高    点击数:    更新时间:2006-11-6    
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这是一位成功的教育工作者与管理者,我怀着尊敬与学习的心情拜读了他的文章。我觉得他的成功,得益于他做到了成功学和管理学里常讲的五个懂得。

一、懂得尊重。

1  尊重学校的每一位教职员工,尊重他们的过去、爱好、理想与劳动。他觉得“重要的是用心在做,从心里感激每一位用心工作、用力工作的人”,包括图书管理员。雨雪天气不允许怀孕教师上班等。

2  尊重教师的每一项建议与提案,并把优秀的提案付诸实践,让发动老师躬行实践,参与学校文化的整合、嫁接与提升,成为校园文化的主人,产生认同感、归属感、向心力。如学校发展提案与给校训找100条理由的活动。

3  尊重每一位学生。尊重学生的建议,如学生提出改变评价方法的建议,建立了“学生技能测试站”,把尊重作为评价的灵魂,受到学生的普遍欢迎。尊重学生的利益,新校建设没有举行开工典礼,而是造一座小型的学生活动中心,宁可不评省级规范化学校,不建体育馆,也要开展课程建设等,表明学校追求的是实在的学生利益。

二、懂得定位。

应该说正确的定位是建立在了解与思考的基础上的。老师一直在定位。定位学校的发展规划与校园文化,定位教师的职责与地位,定位……一个人在思考自己人生方向的时候,有一个非常重要又实用的方法:由终点开始思考。一个学校的管理也是如此。

三、懂得激励。

老师是一位激励高手,他懂得别人的需求,尊重别人的需求,激励别人通过努力达成愿望。从最初的“五子登科”,提高了老师生活待遇,到更高层次的精神追求与激励。他认为:“学校的管理者不但有责任,而且应当有能力唤醒每一位教师、每一位员工的生命潜能,让每一个人实现自己的价值。”

四、懂得选择

在学校建设过程中懂得选择,懂得自己需要什么不需要什么,有所为不所不为。在教师作用中懂得选择,不同寻常用人才,成立学生校外导师团,几乎把市内所有杰出人才集中起来。善于发现培养人才,响鼓重棰敲,知人善用。管理的艺术就是在不使人们变成经理的前提下提升他们。在资源的运用中懂得选择,处理好资源与学生的关系,充分考虑学生的需要。

五、懂得学习。

懂得向书本学习。从他列出的书目中,我们不难发现他是一个能够选择好书,学习好书,理解好书,运用好书的人。懂得向人学习。学习副手的数学思维,并用于实际管理。学习每位教师的教学积累与经验,关注教育教学活动。懂得向环境学习,不重复别人也不重复自己,而是在环境中学习思考与运用,应人应地而宜。

当然,老师的成功还有很多原因,但我觉得,他的成功与他的这些人格魅力是分不开的。

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