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异本同构 优化过程
——江干区第六届“钱塘之春”课堂教学研讨活动综述
作者:进修学校…    文章来源:进修学校    点击数:    更新时间:2007-5-15    
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人间四月,春意盎然;钱塘胜景,风光独好。在这宜人的季节里,我区第六届“钱塘之春”课堂教学研讨活动于417在采荷二小教育集团隆重举行了。江干区教育局局长陈秋芳、副局长徐晖出席了开幕式,徐晖副局长在开幕式上致词。来自省、市教研室的教学专家以及我市六城区教研室的相关学科教研员和教师代表200余人参加了活动。

为了认真贯彻区基础教育工作会议中提出的“打造效能课堂”要求,深入开展有效教学研究,区教育以“钱塘之春”为载体,着力打造江干教育教学精品。本届“钱塘之春”课堂教学研讨活动以“奥运”为内容,以“异本同构、优化过程——学科整合与学习主题建构”为主题,以软化学科界限,综合运用学科优势为主要特征。各学科从本体价值出发,采用跨学科互动的方式,实现目标、内容、学习方式、教育文化资源的整合,并形成若干个有效的学习主题,力求达成学习过程的有效和优化。

本届“钱塘之春”教学研讨活动分课堂教学研讨,教师才艺展示,专家观点报告三个板块。课堂教学研讨板块中,市教坛新秀、区二、三层次骨干教师:采荷一小朱红霞、采二教育集团张艺、天杭实验学校叶建胜、艮山路小学陈捷、濮家小学教育集团施海虹老师,分别执教了英语、音乐、信息与美术、体育观摩课。在《We love the Olympic Games 》一课的教学中,朱红霞老师不仅注重了英语学科听说读写的基础知识和基本能力训练,还充分运用音乐元素和网络资源,丰富学生对奥运会的了解,激发学生参与语言交际的兴趣,课堂上师生互动充分,教学氛围活跃;《运动的瞬间》是一节美术和信息技术整合课,陈捷老师从美术学科出发引导学生了解了怎样表现物体的运动感,叶建胜老师从信息技术的角度指导学生用电脑技术将运动感表现出来。课堂教学中两位老师根据教学过程的进展和教学内容的变化适时地出现在讲台前,发挥引领点拨作用,针对重难点进行辅导,体现了教学个别化特点和学科整合优势;由张艺老师执教的《同心唱奥运》,活泼、有趣,充满了动感。老师运用体育课拍球、游泳等动作突破了音乐课节奏教学的难点,引导学生将中文歌词改编为英语,增加了学生学习的兴趣。课堂中,学生随着老师一起运动,一起歌唱,其乐融融。《律动的旋律》是施海红老师执教的投掷训练课。老师的课一改技能训练的机械枯燥,以锣鼓为教具,运用音乐鼓点的节奏帮助学生掌握投掷的速度、力度,巧妙地突破了教学难点,鼓点在整节课中还发挥了很好的教学语言作用。四节课以课标为依据,建构了新的学习主题,不同学科之间融会贯通、资源互补,较好地体现了学科整合的特征。教师才艺展示板块中,采荷二小教育集团的音乐教师展示了钢琴独奏、独唱、葫芦丝演奏、独舞等才艺,教师们良好的专业素养和精彩的表演博得了与会代表的一致好评。最后,浙江大学教育系副主任汪利兵教授作了题为《校本教研的理论与行动研究》的报告。这一课题为联合国教科文组织研究项目,在我省二十多个中小学建立了研究基地,总结出大量宝贵的经验。报告中,教授不仅分析了校本教研的理论依据,同时介绍了基地学校的研究成果,为深入开展以校本教研为载体的行动研究提供了很好的借鉴。

    第六届钱塘之春教学研讨活动,不仅介绍了我区综合学科课堂教学研究的新思路,同时也全面展示了综合学科在课程建设方面取得的新成果。我们将以此为起点,认真开展《基础教育课程改革纲要》和各学科课程标准的研究,以课堂为主阵地,以教学改革为动力,不断提高我区综合学科教师的专业素养,提高综合学科的教学质量,为学生的全面发展打下良好的基础。

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